5 способов, как научить ребенка правильно выговаривать букву «Ж»



Речь — важный аспект в  общей картине развития ребёнка. Многие родители обеспокоены проблемой речевого развития своих малышей. Большинство нарушений определяет лишь профессиональный логопед. Чаще всего у детей нарушено произношение шипящих и сонорных звуков, каким является звук [Ж]. Как научить ребёнка выговаривать букву [Ж]? Для этого следует знать правильность положения языка при её произнесении.

При артикуляции звука [Ж] язык находится за верхними зубами в форме «чашечки», губы вытянуты «трубочкой», воздушная струя проходит через узкую щель между зубами. Данный звук является шипящим, следовательно, отмечая проблемы произношения  звука [Ж] можно наблюдать сложности в произношении других шипящих звуков: Ш, Ч, Щ, поскольку они имеют схожую артикуляцию. Процесс коррекции шипящих звуков зависит от типа нарушения: пропуск, замена, смешение и искажение звука. Диагностировать форму дефекта и определить формы обучения сможет учитель — логопед.

Как научить ребенка выговаривать букву [Ж]

Рассмотрим основные способы формирования звука Ж у детей, в зависимости о нарушения:

  1. Постановка звука [ж] при пропуске. Звук [ж] может теряться в речи. Родители не слышат звук, там, где он должен быть. В данном случае научить ребёнка выговаривать Ж можно по подражанию. Попросите его спеть «песенку Жука», долго произносить вслед за вами звук Ж. Если у ребёнка сохранный фонематический слух, выговорить букву Ж будет не сложно.
  2. Постановка звука [ж] при замене и смешении (парасигматизме). В данном случае звук заменяется на более простые по артикуляции: [ф], [х]. Такой дефект хорошо воспринимается на слух. Начинать постановку звука следует с артикуляционной гимнастики.

Предложите малышу выполнять ежедневно по 5-10 минут зарядку для язычка. Комплекс для шипящих звуков состоит из трех основных упражнений и позволит сформировать правильный артикуляционный уклад:

— «Чашечка». Попросите ребенка поставить язычок за верхние зубы и подержать в течение пяти секунд. Между упражнениями делается перерыв, чтобы тонус мышц языка восстановился.



— «Трубочка». Покажите ребенку, как вытягивать губы трубочкой. Вытянутые губы следует держать на протяжении пяти секунд.

— «Маляр». Сложное упражнение, которое проводится после успешного освоения «чашечки». Кончик язычка гладит твердое нёбо, как маляр красит валиком потолок.

Все упражнения проводятся перед зеркалом, ребёнок должен видеть себя. Во время гимнастики необходимо хвалить ребёнка за малейший результат и стараться не обращать внимание на неудачи. Родителям не следует надеяться на быстрый положительный результат, ведь постановка звуков – это долгая кропотливая работа.

  1. Важно помнить, что при произношении звука [Ж] необходима сильная воздушная струя. Здесь родителям помогут разнообразные игрушки: губные гармони, бумажные вертушки и все другое, на что можно подуть. Следует помочь ребенку научится совершать сильный ротовой выдох. На выдохе просите произнести ребенка звук [Ж].
  2. Искажения звука [ж] (сигматизм) является сложным нарушением. В данном случае отмечается искаженное произношение звука: межзубное, боковое, носовое. Правильный уклад звука не формируется. Язык занимает положение или между зубами, за нижними зубами, или около мягкого нёба.

За коррекцией дефекта необходимо обратиться к специалисту и посещать специальные занятия. В таком случае, рекомендуется проводить комплекс артикуляционной гимнастики, представленной ранее, а также развивать фонематический слух ребёнка.

Для развития фонематического слуха существует ряд игр. Начинать занятия необходимо с простых игр на различение неречевых звуков. Здесь на помощь придут различные звучащие игрушки: бубуен, барабан, колокольчик, пищалка. Предложите малышу послушать, как звучит каждая игрушка, а затем выберите одну и, пряча ее за спиной, позвучите ей.

Ребенок должен угадать, какая игрушка сейчас звучала. Функцию игрушек могут выполнять баночки с крупой, так как мелкая и крупная крупы шуршат в банке по-разному. Далее можно перейти к формированию восприятия речевых звуков. Следует научить ребёнка различать звук  [Ж] от сходных по звучанию фонем.

Игра «Поймай звук» поможет родителям в этом. Предложите ребенку хлопнуть в ладоши, когда он услышит звук  [Ж] среди других звуков:  Ш, Ж, Х, Ч, Щ, Ж, Ф. Далее игру можно усложнить и предложить найти слог с буквой Ж: ШИ, ЖА, ХО, ШУ, ЖЕ, ЩА, ЧИ, ЖУ. А также вариант со словами и предложениями.

  1. После успешного обучения следует закрепить результат, перейти на этап автоматизации. Необходимо контролировать речь ребёнка, поощрять правильное произношение не только на занятиях логопеда, но и дома. На первых этапах возможно утрированное произношение звука, но это не является проблемой. Артикуляционный аппарат привыкает к новому укладу, что требует времени.

Советы родителям при постановке звука [Ж]:

  1. Необходимо следить за речевым развитием малыша. Раннее выявление нарушений способствует быстрой и правильной коррекции.
  2. При сложных формах нарушения следует обратиться за помощью логопеда.
  3. Необходимо выполнять рекомендации учителя-логопеда, это будет способствовать успешности коррекции.
  4. Важно разговаривать с ребёнком, стимулировать речевую активность малыша.
  5. Хвалите ребёнка за малейшие успехи в развитии.

Важно знать, что любовь, внимание и забота к ребёнку являются залогом успехов в развитии малыша!



 



Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *